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研習 教學組江昆翰 - 研習資訊 | 2018-03-05 | 人氣:96

一、本局106年10月18日中市教督字第1060095133號函諒達。
二、目標:
(一)透過專業講座,進行數學專業對話、觀念釐清,催化教師進行有意義的教學活動。
(二)藉由「團體分享引導」活動,凝聚所有參與者的共識,形成具體的行動方案。
(三)鼓勵教師反思回饋並將研習成果應用於教學現場,有效提升學生數學學習興趣與成效。 
三、時間:107年3月24日(星期六)上午8時30分起至下午5時30分。
四、地點:大里區永隆國小(臺中市大里區永隆五街2號)。
五、講師及課程:上午場-陸昱任老師;下午場-ORID引導式討論。
*上午場講師-陸昱任老師簡介:
(一)國立臺灣師範大學科學教育研究所。
(二)國小教師、主任、輔導員、課程督學、教育部教學卓越獎(金質獎)。
六、工作坊主題:讓對比衝突活化數學思路。
在不同階段,如何使用對比衝突策略活化數學思路?
(一)學習啟蒙發展階段
(二)學習策略調整階段
(三)學習困難解決階段
七、報名方式:
參加教師即日起請逕上全國教師在職進修資訊網-大里區永隆國小項下完成研習報名登錄(http://www.inservice.edu.tw/),
課程代碼:2354454。
八、本場次同步提供安親照顧/國小育樂營隊服務,請於報名時一併登記。
九、檢附工作坊實施計畫及活動海報各乙份。
十、場次預告:
(一)4月28日(星期六) 合縱連橫的數學教學-王玉珍老師
大綱:
1.從兒童數學概念發展看數學教材的縱向連結
2.真實世界的數學問題與數學能力的橫向連結
3.促進數學思維的數學教學設計
報名時間:107/03/02-107/04/20
研習代碼:2372723 

(二)5月19日(星期六) 國小數學起承轉合教學系統-陳維民老師
大綱:
1.啟動孩子的數學思維
2.起承轉合教學系統的內涵
3.起承轉合創課模組
報名時間:107/03/02-107/05/11
研習代碼:2372728

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    1) 數學夢想家研習計畫107 公告.docx
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    2) 數學夢想家海報 - 場次4-1-01-01.jpg
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    3) 數學夢想家海報1018.jpg
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